Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра. В игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике.  Особое место занимают сюжетно - ролевые игры.  Игра - отражение настоящей жизни. Здесь все «как будто», «понарошку», но в этой условной обстановке, которая создается воображением ребенка, много настоящего: действия играющих реальны, их чувства, переживания искренни. Ребенок знает, что зайка, котенок и кукла - это игрушки, но любит их как живых, понимает, что он не «настоящий» водитель автобуса, но чувствует себя отважным человеком, который не боится опасности на дороге, по - настоящему гордится своей «профессией».

К игре дети не готовятся заранее, они играют, выражая свои мысли, чувства, а может быть и мечты. Поэтому игра это всегда импровизация. Дети сами выбирают игру, сами организуют ее. В игре ребенок начинает чувствовать себя членом коллектива, справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные. Знания, полученные в детском саду и дома, находят в игре практическое применение и развитие. Воспроизводя различные события жизни, эпизоды из сказок и рассказов, ребенок размышляет над тем, что видел, о чем ему читали и говорили; смысл многих явлений, их значение становятся для него более понятными.

На фото дети группы №8 «Вишня»